課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文：文化思想與寫作（二）
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅱ)

開課學期

112-2

授課對象

授課教師

王士銓

課號

CHIN8015

課程識別碼

101 80220

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期二8,9,10(15:30~18:20)

上課地點

普406

備註

總人數上限：30人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

課程主題為「自我與他者」。
選讀文本與書寫主題皆聚焦於「關係」、「感受」、「自我覺察」與「敘事療癒」。
生活總難全然順遂歡快，情緒、思緒常因人因事因己而起伏糾結。透過閱讀以廣泛理解人性、人事，並藉由書寫以覺察、接納自身處境與感受，是自我調整及紓解缺憾、挫敗、焦慮、恐懼、憤怒、孤獨、無意義、自我否定等情緒的有效方式。
關於閱讀。古典文本部分，選讀唐傳奇、《莊子》、《聊齋志異》、《閱微草堂筆記》中與身心療癒相關的文本。現代文本部分，選讀以敘事為主的關係、情商等2類書寫。期能因事知理、藉事思理，對世事、人性、關係、思緒、情緒及療癒方式有更為深廣的理解。
關於書寫。藉由書寫報告來記述自身經歷，藉以宣洩情緒、梳理思緒。
口頭、書面報告側重主題為：「生活/身心/關係/人性的探索/經歷/感受/思辨/療癒/和解」。內容可包括「問題的覺察」、「經歷/感受的描述」、「探索/思辨/和解/療癒的嘗試」及「審視與反思」等部分。
每週堂上活動皆以五種方式進行：1、教師導讀並析評文本。2、觀賞與文本內容相關之影片。3、學生報告(探索與書寫報告、生活體驗報告、關係與感受報告)。4、師生對談。5、填寫給堂上報告同學的意見回饋單。

課程目標

1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3. 藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。

課程要求

1.專注聆聽同學報告
2.填寫意見回饋單

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

＊古典文本
1. 《新譯莊子讀本》張松輝注譯三民書局
2. 《新譯唐傳奇選》束忱、張宏生注譯三民書局
3. 《新譯聊齋誌異選》 ﹝清﹞蒲松齡著任篤行、劉淦注譯三民書局
4. 《新譯閱微草堂筆記》 ﹝清﹞紀昀著嚴文儒譯三民書局
5. 教師針對《聊齋誌異》、《閱微草堂筆記》所書寫之文章
＊現代文本
1. 平路、陳雪、楊索、吳念真、周芬伶、廖玉蕙、陳文茜、張大春、郝譽翔、李欣倫、王溢嘉、吳曉樂、曾寶儀、大師兄、劉力頴、賴佩霞、黃惠偵、新井一二三…等現代作家之關係書寫類散文。
2. 《故事的療癒力量：敘事、隱喻、自由書寫》周志建著心靈工坊
3. 《寫出你的內心戲：60個有趣的心靈寫作練習》莊慧秋著心靈工坊
4. 《療癒誌：洪仲清與你書寫談心》洪仲清著遠流
5. 《好好存在：ㄧ位心理學家的療癒書寫》汪淑媛著啟示
6. 《寫作課：陳雪給創作者的12道心法》陳雪著圓神
7. 《我想和自己，好好在一起：慢慢梳理身上的結，感受愛，才有這一刻的輕盈自在》曾彥菁著悅知文化
8. 《療癒，從感受情緒開始》留佩萱遠流
9. 《擁抱不完美：認回自己的故事療癒之旅》周志建著心靈工坊
10. 《感謝自己的不完美》武志紅著遠流
11. 《過度努力：每個「過度」，都是傷的證明》周慕姿著寶瓶文化
12. 《羞辱創傷：最日常，卻最椎心的痛楚》周慕姿著寶瓶文化
13. 《鋼索上的家庭：以愛，療癒父母帶來的傷》陳鴻彬著寶瓶文化
14. 《受傷的孩子和壞掉的大人》陳志恆著圓神出版社
15. 《跟家庭的傷說再見：與生命和解的故事療癒》周志建著方智
16. 《與父母和解，療癒每段關係裡的不完美》許皓宜著如何

參考書目

1. 《你發生過什麼事：關於創傷如何影響大腦與行為，以及我們能如何療癒自己(What Happened to You?：Conversations on Trauma, Resilience, and Healing)》歐普拉．溫弗蕾, 布魯斯•D•培理著康學慧譯悅知文化
2. 《靈魂寫作：接收內在智慧的指引，改變生命的書寫練習(Writing Down Your Soul: How to Activate and Listen to the Extraordinary Voice Within)》珍妮．康納 ( Janet Conner) 陳淑娟譯啟示
3. 《心靈寫作：創造你的異想世界(Writing Down The Bones: Freeing the Writer Within)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著韓良憶譯心靈工坊
4. 《狂野寫作(Wild Mind—Living The Writer’s Life)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著高美涓譯心靈工坊
5. 《療癒寫作：啟動靈性的書寫祕密(The True Secret of Writing: Connecting Life with Language)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著丁凡譯心靈工坊
6. 《創作，是心靈療癒的旅程(The Artist’s Way: A Spiritual Path to Higher Creativity)》茱莉亞．卡麥隆( Julia Cameron)著鍾清瑜譯橡樹林
7. 《聆聽之路：療癒寫作教母帶你聽見自我、以聽療心、寫出能力(The Listening Path: The Creative Art of Attention)》茱莉亞．卡麥隆( Julia Cameron)著張毓如譯方智
8. 《從故事到療癒：敘事治療入門(What is narrative therapy？An easy-to-read introduction)》艾莉絲．摩根(Alice Morgan)著心靈工坊
9. 《生命書寫：一趟自我療癒之旅》蔡美娟著心靈工坊

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	探索與書寫報告	30%	需繳交文稿(1200-2000字) 及堂上報告用ppt檔案。評分方式為文稿18%、堂上報告表現12%。針對知識、心靈、性向、志向、興趣、飲食、情愛、異地、異文化或性傾向等主題，書寫個人探索歷程中的發現、發想、迷惘、挫折、轉折、起伏、收穫或成長等。題目可訂為「我的知識/心靈/性向/… 探索」，抑或其他扣緊主題的題目。
2.	生活體驗報告	27%	需繳交文稿(1200-2000字) 及堂上報告用ppt檔案。評分方式為文稿16%、堂上報告表現11%。內容可為關於學業、社團、親情、友情、戀情、旅行、打工、訪談、聽演講、校園生活、自我省察、社會服務、社會現象觀察、公共議題思辨等之生活隨想，亦可為個人任何創作或表演理念之說明。除繳交文稿外，並須依排定日期於堂上做口頭報告。
3.	關係與感受報告	28%	需繳交文稿(1200-2000字) 及堂上報告用ppt檔案。評分方式為文稿17%、堂上報告表現11%。針對親子、手足、師生、同學、朋友、同事、身心、寵物…等關係，書寫記憶、事件、思考、互動情形、自身感受。此外，亦可進一步書寫和解、療癒方式。
4.	出席情況	15%	遲到、早退或缺席者，酌予扣分。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	0220	課程綱要、評分標準及注意事項說明＊現代文本洪仲清〈《療癒誌：洪仲清與你書寫談心》自序〉、〈推薦序：別期待改變情緒虐待的加害者〉
第2週	0227	＊古典文本《莊子‧內篇‧逍遙遊》＊現代文本 1. 周志建〈第六章‧自由書寫的心靈療癒〉(《故事的療癒力量：敘事、隱喻、自由書寫》) 2. 吳念真〈只想和你接近〉、〈母難月〉、〈遺書〉(《這些人，那些事》) 3. 曾寶儀〈原來我心中最大的恐懼是讓爸爸失望〉、〈寫信給爸爸都「已讀不回」的那3年〉(《親子天下》雜誌) 4. 劉力頴〈家，我的戰場〉、〈放學後〉、〈但，也曾經…〉(《我每天吃十四顆藥，依舊相信會得到幸福》)
第3週	0305	王士銓〈身心療癒、鍛鍊要訣〉＊古典文本《莊子‧內篇‧養生主》＊現代文本 1. 周志建〈被背叛的痛不只如此〉、〈原諒自己不能原諒〉〈承認自己不喜歡母親〉、〈你什麼時候開花，都可以〉(《擁抱不完美：認回自己的故事療癒之旅》) 2. 王文華〈我愛北一女〉 3. 楊婕〈我的女性主義的第一堂課〉 4. 大師兄〈後記〉(《你好，我是接體員》)
第4週	0312	＊古典文本《莊子‧內篇‧大宗師》＊現代文本 1. 陳鴻彬〈父母愛我？還是愛我的成績？〉、〈懂事的孩子≠不需要愛〉、〈尋求父親肯定，卻不斷失落、受傷〉、〈無論我怎麼努力，媽就是不看我一眼〉(《鋼索上的家庭：以愛，療癒父母帶來的傷》) 2. 陳雪〈尋找天使遺失的翅膀〉(《惡女書》)
第5週	0319	＊古典文本《莊子‧外篇‧至樂》《莊子‧外篇‧達生》＊現代文本 1. 陳志恆〈孩子活的是誰的人生〉、〈孩子的未來，你決定？〉(《受傷的孩子和壞掉的大人》) 2. 周芬伶〈青鳥〉(《周芬伶精選輯》)
第6週	0326	＊古典文本唐傳奇《枕中記》、《南柯太守傳》、《秦夢記》＊現代文本周芬伶〈寫信的母親〉、〈小王子〉(《周芬伶精選輯》)
第7週	0402	＊古典文本唐傳奇《杜子春》、《太陰夫人》＊現代文本賴佩霞〈無法失去彼此，卻老在刺傷對方：我與母親〉 (《回家：賴佩霞二十年修行告白》)
第8週	0409	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：科舉弊病文本：〈王子安(1961)〉、〈三生(1892)〉、〈賈奉雉941〉王士銓〈失意書生對科舉的控訴〉＊現代文本賴佩霞〈如果有爸爸，多好：我與父親〉(《回家：賴佩霞二十年修行告白》)
第9週	0416	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：孤憤之情文本：〈司文郎(32)〉、〈葉生(1057)〉、〈胡四娘(745)〉王士銓〈失意書生的孤憤之情〉＊現代文本平路〈父親〉、〈母親〉(《袒露的心》)
第10週	0423	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：療癒書寫文本：〈陸判(152)〉、〈竹青(368)〉、〈織成(119)〉王士銓〈失意書生的療癒書寫〉＊現代文本郝譽翔〈自序：追憶逝水空間〉(《溫泉洗去我們的憂傷：追憶逝水空間》)
第11週	0430	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：麗女書寫文本：〈庚娘(388)〉、〈黃英(892)〉、〈花姑子〉、〈嬌娜(703)〉王士銓〈聊齋誌異中的麗女書寫〉＊現代文本楊索〈我父親的賭博史〉 (《我那賭徒阿爸》)
第12週	0507	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：愛欲書寫文本：〈畫壁(1033)〉、〈阿寶(1)〉、〈綠衣女(27)〉、〈青鳳(56)〉、〈翩翩(351)〉、〈恒娘(341)〉＊現代文本楊索〈苦路〉(《我那賭徒阿爸》)
第13週	0514	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：化民正俗王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微正俗〉＊現代文本張大春〈我的禮物〉、〈她的禁忌〉 (《我妹妹》)
第14週	0521	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：辨別真妄王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微辨真妄〉＊現代文本張大春〈我們剩下軀殼〉、〈笑的甦醒〉(《我妹妹》)
第15週	0528	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：鬼神之事王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微論鬼〉＊現代文本黃惠偵〈我的T媽媽：阿女〉 (《我和我的T媽媽》)
第16週	0604	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：權衡事理王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微論事理〉＊現代文本黃惠偵〈缺席的父親：阿源〉(《我和我的T媽媽》)